情感艺术在课堂教育中升华

    课堂教学是教学过程中普遍使用的一种手段，是教师给学生传授知识和技能的形式之一，也是师生情感的撞击、融汇、呼应的过程。

    据了解，长沙新东方烹饪学院的老师们在课堂教学上充分重视学生的情感教育，保证学生在学习专业知识的同时，能得到很好的身心提高，将来成为一名有修养、有素质、懂文明的优秀毕业生。

课堂学生情感交流

 

    在教学中，长沙新东方烹饪学院的老师们十分注重调控好学生的学习情感，构建起师生相互交流合作的和谐关系，使他们自信地、愉快地进入学习情境。通过科学合理地营造出民主、活跃的课堂气氛，力求妙趣横生地教，生动活泼地学，最大限度地发挥学生学习的主体作用和教师的主导作用。

    老师在课堂教学时，把自己内心的情感体验融进教学内容之中，使输出的教学内容穿上情感的外衣，染上情感的色彩，给学生的学习兴趣提供“营养剂”和“动力源”，把学生带入到身临其境的学习活动中去，使他们由衷地产生情感和想象。

情感教育走进课堂

 

    在进行案例教学时，联系生活渗透情感教育，让学生体验到设计既来源于生活、提炼于生活，在更高层次上应用于生活、服务于生活，学生才会感受到设计在日常生活中的重要作用，才能更好地萌发探究学习的情感和欲望.

    长沙新东方烹饪学院的老师在教学中注重关注学生的生活经验，运用他们身边生活的实例服务于教学，并在实践课程中增强师生的情感交流，提高学生的学习兴趣，产生对学习内容的自主探究情感，从而在课堂教学质量的提高上达到显著效果！